Esai Kecil 2 : Desain Penelitian (bagian 1)
Assalamu'alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Halo semuanya, jumpa lagi di blog-ku 👋👋
Perkenalkan, nama saya Muhammad Fikrul Akbar Suwahyu, mahasiswa S1 Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang. Saat ini saya sedang menempuh mata kuliah Penelitian Kualitatif.
Di blog kali ini, saya akan sharing tentang esai kecil terkait dengan desain penelitian bagian 1.
Selamat membaca ya... 😁😁
Penelitian ternasuk bagian penting dari suatu
pengetahuan guna memainkan peran penting dalam pembangunan ilmu pengetahuan.
Penelitian berfungsi sebagai kemampuan untuk meng-upgrade ilmu pengetahuan
sehingga tetap up-to-date, canggih, applicated, dan aksiologis bagi masyarakat.
Penelitian dibagi menjadi dua macam, yaitu penelitian kualitatif dan penelitian
kuantitatif. Dua macam penelitian ini
memiliki konsentrasi yang berbeda. Apa saja perbedaan itu? Mari kita lihat perbedaan
antara penelitian kualitatif dan kuantitatif.
Perbedaan penelitian kualitatif dan kuantitatif
(menurut Cresswell yang dikutip oleh Gunawan) :
Penelitian Kualitatif :
- Bersifat subjektif.
- Peneliti melakukan interaksi secara langsung terhadap objek yang ditelitinya.
- Bahasannya informal, menggunakan kata-kata personal/pribadi.
- Prosesnya induktif dan desainnya dapat berkembang/dinamis.
Penelitian Kuantitatif :
- Bersifat objektif.
- Peneliti bebas dari apa yang ditelitinya.
- Bahasanya formal berdasarkan teori dan kata-kata kuantitatif.
- Prosesnya deduktif dan desainnya statis dari awal hingga akhir.
Untuk lebih ringkasnya bisa dilihat pada tabel berikut.
|
Penelitian
Kualitatif |
Penelitian
Kuantitatif |
|
Berfokus pada proses
dan peristiwa. |
Berfokus pada variabel-variabel. |
|
Bersifat analisis |
Menggunakan analisis
statistik. |
|
Keaslian adalah
kunci. |
Reabilitas adalah
kunci. |
|
Tergantung pada
situasi atau konteks. |
Tidak tergantung
pada konteks. |
|
Mengkonstruksi
realitasi sosial dan makna budaya. |
Mengukur fakta yang
objektif. |
Untuk rujukannya bisa dilihat di link berikut ya :
Komentar
Posting Komentar