Esai Kecil 2 : Desain Penelitian (bagian 1)

 Assalamu'alaikum Warahmatullah Wabarakatuh 

Halo semuanya, jumpa lagi di blog-ku 👋👋

Perkenalkan, nama saya Muhammad Fikrul Akbar Suwahyu, mahasiswa S1 Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang. Saat ini saya sedang menempuh mata kuliah Penelitian Kualitatif.

Di blog kali ini, saya akan sharing tentang esai kecil terkait dengan desain penelitian bagian 1.

Selamat membaca ya... 😁😁  

Penelitian ternasuk bagian penting dari suatu pengetahuan guna memainkan peran penting dalam pembangunan ilmu pengetahuan. Penelitian berfungsi sebagai kemampuan untuk meng-upgrade ilmu pengetahuan sehingga tetap up-to-date, canggih, applicated, dan aksiologis bagi masyarakat. Penelitian dibagi menjadi dua macam, yaitu penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif.  Dua macam penelitian ini memiliki konsentrasi yang berbeda. Apa saja perbedaan itu? Mari kita lihat perbedaan antara penelitian kualitatif dan kuantitatif.

Perbedaan penelitian kualitatif dan kuantitatif (menurut Cresswell yang dikutip oleh Gunawan) :

Penelitian Kualitatif :

  • Bersifat subjektif.
  • Peneliti melakukan interaksi secara langsung terhadap objek yang ditelitinya.
  • Bahasannya informal, menggunakan kata-kata personal/pribadi.
  • Prosesnya induktif dan desainnya dapat berkembang/dinamis.

Penelitian Kuantitatif :

  • Bersifat objektif.
  • Peneliti bebas dari apa yang ditelitinya.
  • Bahasanya formal berdasarkan teori dan kata-kata kuantitatif.
  • Prosesnya deduktif dan desainnya statis dari awal hingga akhir.

Untuk lebih ringkasnya bisa dilihat pada tabel berikut.

Penelitian Kualitatif

Penelitian Kuantitatif

Berfokus pada proses dan peristiwa.

Berfokus pada variabel-variabel.

Bersifat analisis

Menggunakan analisis statistik.

Keaslian adalah kunci.

Reabilitas adalah kunci.

Tergantung pada situasi atau konteks.

Tidak tergantung pada konteks.

Mengkonstruksi realitasi sosial dan makna budaya.

Mengukur fakta yang objektif.


Untuk rujukannya bisa dilihat di link berikut ya :
https://drive.google.com/drive/folders/1c3Y7m5p-BxhTQHWHqfwtMpHqNJxreABO?usp=sharing

Demikian sharing esai kecil terkait dengan desain penelitian bagian 1 pada kali ini. Semoga bermanfaat bagi para pembaca sekalian. Mohon maaf jika ada kekurangan atau kesalahan dalam penulisan.🙏

Sampai jumpa di lain waktu hehehe ....😅

Wassalamu'alaikum Warahmatullah Wabarakatuh

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Model Pembelajaran Inovatif (Pertemuan 11) : [8] Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Fisika yang sesuai dengan karakteristik materi dan siswa dengan memanfaatkan Ipteks untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, sistematis, dan sikap ilmiah siswa (bagian 2): Silabus dan RPP berbasis TPACK dengan Student centered learning

Assalamu'alaikum Warahmatullah Wabarakatuh. Halo semuanya, selamat datang kembali di blog ku ya hehe.  👋👋 Perkenalkan, nama saya Muhammad Fikrul Akbar Suwahyu, mahasiswa S1 Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang. Pada semester ini, saya menempuh mata kuliah Model Pembelajaran Inovatif. Kali ini, saya ingin  share  mengenai deskripsi Novelty dan Analisis Kritis Artikel di blog ini. Selamat membaca ya😁 Judul Artikel : Pengembangan RPP dan LKPD Berbasis TPACK Pada Materi Garis dan Sudut untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis . Novelty  : Tidak ada di dalam artikel ini. Analisis Kritis Artikel : Penelitian ini adalah penelitian development perangkat pembelajaran pada materi garis dan sudut berbasis TPACK yang dipusatkan pada pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan menggunakan model discovery learning serta lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis TPACK. Rancangan pada penelitian ini menggunakan desain pengembangan model 4D...
Baca selengkapnya

Metodologi Penelitian Kuantitatif (Pertemuan 15): [18] Statistik 8: Analisis Varian (uji prasyarat, MANCOVA, dan non parametrik yang relevan)

Assalamu'alaikum Warahmatullah Wabarakatuh. Halo semuanya, selamat datang di blog ku.  👋👋 Perkenalkan, nama saya Muhammad Fikrul Akbar Suwahyu, mahasiswa S2 Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang. Pada semester ini, saya menempuh mata kuliah Metodologi Penelitian Kuantitatif. Kali ini, saya ingin  share  mengenai deskripsi  Novelty  dan Analisis Kritis Artikel di blog ini. Selamat membaca ya 😁 Judul Artikel: " Explicit Versus Implicit Instruction: Effects of Epistemological Enhancement on Ninth Graders’ Physics-Related Personal Epistemology and Physics Achievement " Analisis Kritis Artikel: Tujuan :  Mengetahui efektivitas dua jenis intervensi epistemologis , yaitu Explicit Epistemologically Enhanced Instruction (EEEI) dan Implicit Epistemologically Enhanced Instruction (IEEI)  dalam meningkatkan personal epistemology siswa terkait fisika serta meningkatkan pencapaian belajar fisika siswa pada materi heat and temperature . Selain itu, pen...
Baca selengkapnya

Metodologi Penelitian Kuantitatif (Pertemuan 10): [13] Statistik 3: Variabel, Statistik Deskriptif, pemilihan dan penafsiran berbagai Statistik Inferential2)

Assalamu'alaikum Warahmatullah Wabarakatuh. Halo semuanya, selamat datang di blog ku.  👋👋 Perkenalkan, nama saya Muhammad Fikrul Akbar Suwahyu, mahasiswa S2 Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang. Pada semester ini, saya menempuh mata kuliah Metodologi Penelitian Kuantitatif. Kali ini, saya ingin  share  mengenai deskripsi  Novelty  dan Analisis Kritis Artikel di blog ini. Selamat membaca ya 😁 Judul Artikel: " Multimedia-Aided Technologies for Effective Learning of Quantum Physics at the University Level " Analisis Kritis Artikel: Tujuan : Menguji efektivitas Multimedia-Aided Technologies (MAT) pada pembelajaran Quantum Physics atau Fisika Kuantum di tingkat universitas (apakah penggunaan MAT meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan mengingat ( knowledge & recall ) mahasiswa dibandingkan metode pengajaran konvensional. Metode Penelitian :  Quasi-experimental ( pretest – posttest ) dengan pembagian kelompok eksperimen dan kontrol. Ini men...
Baca selengkapnya